TENIM RETOLADORS NOUS

APROFITANT QUE VAM COMPRAR RETOLADORS NOUS, VAREM FER UNA ACTIVITAT D'INICIACIÓ A LA SUMA.

ENS VA AGRADAR MOLT.
PERÒ COM ERA LA PRIMERA VEGADA, NO SABÍEM MASSA BÉ COM ANAVA I NO VAM TENIR TEMPS DE FER-HO TOTS PERQUÈ VA VENIR ANDREA... 
OOOOH!

INTENTAM RESOLDRE PROBLEMES

ABANS D'ANAR DE CAMPAMENT, INTENTAM RESOLDRE PETITS PROBLEMES PER TENIR LES COSES MÉS CLARES.
EN AQUESTA OCASIÓ, VOLEM SABER QUANTES PLACES O SEIENTS HA DE TENIR L'AUTOBÚS SI HI ANAM TOTS.
PRIMER DE TOT, FEIM UN AUTOBÚS AMB CADIRES. ANTÒNIA ÉS LA CONDUCTORA.
DESPRÉS D'ACABAR EL PROBLEMA, EXPLICAM COM HO HEM FET. SI HEM TENGUT DIFICULTATS, SI HEM POGUT ACABAR, ETC.
HI HA MOLTES MANERES DE RESOLDRE'LS I CADASCÚ TÉ LA SEVA.

QUÈ POSAREM DINS LA MOTXILLA DEL CAMPAMENT?

L'ALTRE DIA VAM TENIR UNA ALTRA CONVERSA INTERESSANT SOBRE EL CAMPAMENT.
AQUESTA VEGADA CENTRADA EN EL TEMA DE LA MOTXILLA.
VAM DECIDIR QUE EL PRIMER QUE HAVÍEM DE POSAR-HI DINS ÉS L'OBJECTE QUE NECESSITAM PER DORMIR (PELUIX, CAPÇAL, ETC)
DESPRÉS VAM PENSAR QUÈ MÉS HI HEM DE POSAR: ROBA, OBJECTES DE NETEJA, ETC.
PER ACABAR LA SESSIÓ, MARIA, LA MESTRA, ENS HAVIA PREPARAT UNA FEINETA D'AQUELLES D'ENGANYAR-NOS, AMB COSES QUE NECESSITAM I D'ALTRES QUE NO (SOFÀ, TV, PLANXA, ANIMALS, ETC)
PERÒ TOTS HO VAM FER MOLT BÉ! I ELS DIBUIXOS DE LES COSES QUE NO NECESSITAM DINS LA MOTXILLA LES VAM RECICLAR! NO HI HA MANERA D'ENGANYAR-NOS!

 

ON ESTÀ EL CAMP D'APRENENTATGE DE SA CALA?

EI AL·LOTS! QUE AIXÒ S'ACABA...
JA HEM COMENÇAT EL NOSTRE DARRER PROJECTE D'AQUEST CURS: CAMPAMENT DE SA CALA.
DESPRÉS DE LA PRIMERA REUNIÓ AMB ELS PARES I AMB EL SEU VIST I PLAU VÀREM FER UNA CONVERSA  PRÈVIA SOBRE EL CAMPAMENT, CENTRANT-NOS ESPECIALMENT EN LA SEVA SITUACIÓ GEOGRÀFICA.
CAP DE NOSALTRES SABÍEM ON ÉS SA CALA. PER AIXÒ, VAM DEMANAR L'AJUDA DE LES FAMÍLIES.
ALGUNS INFANTS VAN PORTAR INFORMACIÓ I LA VAM VEURE ENTRE TOTS.

OBSERVÀREM QUE PER ARRIBAR A SA CALA,  DE LA MANERA MÉS FÀCIL, HEM D'ANAR PER UNA CARRETERA QUE PASSA PEL POBLE DE SANT JOAN.

FINALMENT, VAM MARCAR LA CARRETERA QUE VA DE L'ESCOLA AL CAMP D'APRENENTATGE. AIXÍ CADASCÚ JA TÉ EL SEU MAPA!

EDAT DELS NOSTRES GERMANS

RECORDAU QUE HEM FET UN GRÀFIC AMB LES EDATS DE LES NOSTRES MAMÀS I DELS NOSTRES PAPÀS?
IDÒ JA HEM COMENÇAT AMB L'EDAT DE LES NOSTRES GERMANES I DELS NOSTRES GERMANS.
HEM POGUT OBSERVAR QUE HI HA COMPANYS I COMPANYES QUE NO TENEN GERMANS. N'HI HA QUE EN TENEN 1. N'HI HA QUE EN TENEN 2. N'HI HA QUE EN TENEN 3 I N'HI HA QUE EN TENEN 4!
TAMBÉ ENS HEM ADONAT QUE TENIM GERMANS I GERMANES DE LA MATEIXA EDAT. SOBRETOT DE 10 I 11 ANYS. LA GERMANA MÉS PETITA ENCARA NO TÉ 1 ANY I EL MÉS GRAN EN TÉ 26!, COM LA MAMÀ DE NICOL! QUINES COSES!
PER ACABAR AQUESTA ACTIVITAT, MÉS ENDAVANT US DEMANAREM EL NOM I L'EDAT DELS "GÜELUS". CREC QUE AMB AQUESTA ACTIVITAT FINAL TAMBÉ ENS ADONAREM DE COSES INTERESSANTS. PENSAREM, PER EXEMPLE, QUANTS "GÜELUS" PODEM TENIR I SI ENCARA HI SON TOTS.
AIXÍ VEUREM REFLECTIDES LES TRES GENERACIONS.

EDAT DELS PAPÀS I LES MAMÀS

RECORDAU QUE FA UN TEMPS VÀREM PENJAR UNA LÍNIA DELS NÚMEROS DEL 1 AL 100?
IDÒ VEUREU QUE JA HEM TROBAT UNA UTILITAT.
VÀREM DECIDIR OBSERVAR L'EDAT DELS PARES. PER AIXÒ US VAM DEMANAR UN PAPER, ESCRIT PEL VOSTRE FILL/A, ON S'HI POGUÉS VEURE EL NOM DEL PARE I DE LA MARE I LA SEVA EDAT.
DESPRÉS ELS VAM ESCRIURE A UNS CARTRONETS BLAUS.

I ELS VÀREM COL·LOCAR, UN PER UN,  A LA LÍNIA DELS NÚMEROS. I COM NO ENS CABIA A L'ASSEMBLEA, EN VAM CONSTRUIR UNA ALTRA AL PLAFÓ DE FORA DE LA CLASSE.

AQUEST ÉS EL RESULTAT.

                                

VÀREM PODER OBSERVAR COSES CURIOSES I DIVERTIDES. SINÓ MIRAU LA CARA DE NICOL QUAN ES VA ADONAR QUE LA SEVA MARE I LA MARE DE BEATRIZ TENEN LA MATEIXA EDAT!

MÉS ENDAVANT, US DEMANAREM MÉS COSES PER TAL DE COMPLETAR AQUEST MURAL.

ELABORACIÓ DE LA DISFRESSA

COM TOTS SABEU, ENGUANY ENS HEM DISFRESSAT DE NANETS.
L'ELABORACIÓ DE LA DISFRESSA NO HA ESTAT FÀCIL. 
HEM COMPTAT AMB L'AJUDA DE LES MAMÀS.
ARA US EXPLICAM COM HO HEM FET.

PRIMER VAM COMENÇAR PER FER EL VESTIT DE COLOR VERD.

DESPRÉS, VAM FER ELS BARRETS DE COLOR LILA,

DESPRÉS I TAMBÉ AMB L'AJUDA DE LES MAMÀS, VAM FER EL CINTURÓ. VAM APUNTAR A UN PAPER QUANTS CENTÍMETRES FEIA LA NOSTRA CINTURA. 

 


UN ALTRE DIA, VAM PODER COMPROVAR QUE ALGUNS DOFINS TENIEN EL CINTURÓ IGUAL. I VAM FER UNA FEINETA SOBRE AQUEST TEMA.

VAM POSAR LA CIVELLA DAURADA AL CINTURÓ.

VAM RETALLAR ELS DOS BOTONS

I ELS VAM AFERRAR AL VESTIT.

        

DARRERES PROVES... I LLEST!

PARALEL·LAMENT, VAM INICIAR UNA TASCA DE PERIODISME D'INVESTIGACIÓ PER TAL DE VEURE SI TOTS ELS NOSTRES COMPANYS DE L'ESCOLA ANAVEN VESTITS IGUAL.

PER AIXÒ, I PER PARELLES, VAM ANAR A COMPROVAR-HO A CADA CLASSE.

VÀREM PODER OBSERVAR QUE TOTS ELS ALUMNES DEL CENTRE ANAVEN VESTITS DE NANETS, PERÒ DE DIFERENTS COLORS.

MOLTES GRÀCIES A TOTES LES MAMÀS!

AQUÍ TENIU LES FOTOS DE LA GRAN FEINADA.

LÍNIA DELS NÚMEROS

L'ALTRE DIA, ENTRE TOTS, VAM CONSTRUIR UNA LÍNIA DELS NÚMEROS.
ELS NÚMEROS VAN DE 10 EN 10, PER DESENES.
ES TRACTAVA DE PENJAR LES DESENES EN ORDRE.
LES PRIMERES FOU PROU FÀCIL, PERÒ PER ACABAR, NO HO TENIEM BEN CLAR.
VA DEL NÚMERO 0 AL 100!

D'ARA ENDAVANT, VEUREM PERQUÈ ENS POT SERVIR...